弱視的較復(fù)雜而且費(fèi)時(shí)較多，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行?？偟脑瓌t是消除抑制，訓(xùn)練黃斑固視和融合功能，矯正斜視，提高視力，恢復(fù)雙眼視功能。哈爾濱普瑞眼科醫(yī)院兒童斜弱視專(zhuān)科主任鄭雪梅指出，兒童弱視的方法很多，應(yīng)根據(jù)弱視患兒的情況，針對(duì)每個(gè)兒童制定個(gè)性化方案，選擇行之進(jìn)行視覺(jué)強(qiáng)化訓(xùn)練，使孩子在歡快愉悅的氛圍中能得到。延伸閱讀：弱視醫(yī)院哪家好?哈爾濱普瑞專(zhuān)家談弱視方法

1.遮蓋療法(遮住健眼，用弱視眼看)。是傳統(tǒng)而弱視方法，它是兒童弱視簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、方法之一。

2.精細(xì)目力訓(xùn)練。是對(duì)弱視眼的一種特別應(yīng)用訓(xùn)練，有利于視覺(jué)發(fā)育和提高視力。精細(xì)目力訓(xùn)練方法很多，應(yīng)根據(jù)弱視患兒的年齡、智力和視力等情況選用，也可經(jīng)常變更訓(xùn)練方法。

3.弱視儀。包括以下幾種功能：

①光刷療法②紅色濾光片療法③光柵療法(視覺(jué)生理刺激療法)④后像增視療法，如弱視為旁中心注射可進(jìn)行后像療法。利用弱視儀進(jìn)行，一般每天做1--2次;每種功能每次做5分鐘;根據(jù)弱視情況可采取戴鏡或不戴鏡做。

4.電腦弱視訓(xùn)練軟件。

弱視的重點(diǎn)在于方法和持久的，以上的方法都是方法，但在持久性上非常不足，電腦弱視軟件的出現(xiàn)解決了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)電腦模擬各種方法，并融入趣味游戲與之相結(jié)合，使得弱視訓(xùn)練變得具有趣味性和娛樂(lè)性。

哈爾濱普瑞眼科醫(yī)院兒童斜弱視專(zhuān)科推出的多媒體網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)訓(xùn)練系統(tǒng)的弱視特色方法。其采用強(qiáng)能量生物被刺激+知覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，是凝練了多種訓(xùn)練方法精華的綜合法。它針對(duì)每個(gè)兒童制定個(gè)性化方案，采用動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等動(dòng)態(tài)媒體，將眼科強(qiáng)化訓(xùn)練寓于智力開(kāi)發(fā)、童趣游戲之中，趣味性強(qiáng)，兒童接受度高，將以往的強(qiáng)迫轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與訓(xùn)練，使之在歡快愉悅的氛圍中得到?？茖W(xué)運(yùn)用神經(jīng)系統(tǒng)早期干預(yù)理論，通過(guò)各種刺激模式，激活視覺(jué)通道。獨(dú)特的雙眼融合和立體視訓(xùn)練，增強(qiáng)雙眼視功能。采用二次投射技術(shù)和兒童心理特點(diǎn)，提高兒童手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。

鄭雪梅主任提醒：由于各種方法機(jī)理不盡相同，所以綜合療法比單一療法優(yōu)越。一眼弱視患兒首先常規(guī)遮蓋健眼，給弱視眼更多的注視鍛煉，配合精細(xì)目力訓(xùn)練、弱視儀刺激等。有偏心注視的弱視可選擇后像法等，經(jīng)數(shù)月后如果弱視眼視力提高，可由醫(yī)生做進(jìn)一步。弱視過(guò)程枯燥、漫長(zhǎng)、易反復(fù)，常因患兒不能堅(jiān)持而造成終身遺憾。因此，家長(zhǎng)一定要按醫(yī)生要求，督促孩子配合，以免影響訓(xùn)練效果。

弱視需要注意的?

1.視覺(jué)發(fā)育存在關(guān)鍵期，過(guò)了關(guān)鍵期，治果很差，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在弱視，要立即進(jìn)行訓(xùn)練。有些家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)習(xí)或自己的工作，而把訓(xùn)練往后推一推的想法是十分錯(cuò)誤的。延伸閱讀：弱視 注重年齡關(guān)

2.弱視兒童必須配戴合適的屈光矯正眼鏡。弱視是無(wú)法改變患者的屈光狀態(tài)的。

3.當(dāng)弱視患者的兩眼視力相差較大時(shí)，在進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練時(shí)必須遮蓋視力較好的眼睛。

4.視覺(jué)訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，治果與兒童對(duì)訓(xùn)練手段的興趣高低和依從程度密切相關(guān)。因此選擇兒童比較感興趣的訓(xùn)練方式至關(guān)重要。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法普遍存在形式單一、趣味性不足等不足，很難讓孩子持之以恒的訓(xùn)練，影響治果。而電腦多媒體技術(shù)具有形式多樣化、訓(xùn)練情趣化等傳統(tǒng)方式所不具有的優(yōu)勢(shì)，選用有關(guān)弱視的多媒體訓(xùn)練軟件應(yīng)該是比較明智的選擇。

5.注意將家庭訓(xùn)練和醫(yī)院訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)。由于弱視訓(xùn)練必須每天進(jìn)行，不宜間斷，因此受客觀條件的限制，不可能每個(gè)患兒的每次訓(xùn)練都在醫(yī)院進(jìn)行，適當(dāng)在家中進(jìn)行訓(xùn)練是必須的，也是治果的重要保障。一般在新訓(xùn)練的初始階段，到醫(yī)院直接在醫(yī)生或視光師的指導(dǎo)下進(jìn)行，待孩子對(duì)訓(xùn)練目的和方法比較理解后，可將訓(xùn)練轉(zhuǎn)移到家中繼續(xù)進(jìn)行。

6.弱視后，一般需要一到兩年的隨訪(fǎng)期。隨訪(fǎng)期內(nèi)，患者要定期到醫(yī)院復(fù)查。一旦發(fā)現(xiàn)視力減退，可使用原先的訓(xùn)練方式訓(xùn)練一周，一般視力都又會(huì)有提高，若無(wú)提高，請(qǐng)找有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和。

7.弱視的目的不是弱視眼視力的提高，而是建立雙眼視功能。沒(méi)有建立起雙眼視功能的患者，很難保障弱視眼視力提高后不發(fā)生減退。因此在弱視眼視力提高到與優(yōu)勢(shì)眼視力相差不超過(guò)2行時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行雙眼視功能的訓(xùn)練。